Eu desde pequena sempre gostei de ler, aliás gostei de ler antes mesmo de aprender à ler! Eu lembro que muito pequena pegava livros e fingia que estava lendo, inventava as histórias, terminei aprendendo a ler precocemente, com 4 anos de idade!
E desde então a leitura tem sido um vício para mim, e aprender a ler me abriu muitas portas...
Lembro que tinha que ler escondido do meu pai, pois para ele alguns tipos de leituras tão comuns em certas fase da vida eram inaceitáveis.
Não me permitia ler gibis quando criança, e quando adolescente nem pensar em ler os livrinhos água com açúcar!!! Eu começava a ler e quando ouvia passos, tratava imediamente de esconder em baixo do travesseiro e vingir que estava dormindo, mas nem sempre dava certo!
Nunca entendi muito bem essa atitude do meu pai, mas de certa forma sou grata, pois quanto mais ele proibia, mais ávida pela leitura eu ficava.
A fase do gibi passou, a fase dos livros Sabrina, Júlia, Bianca também, e a cada dia eu sentia necessidades diferentes, o que me levou a cada dia navegar por novas aventuras...Me tornei fã de Sidney Sheldon, bulas de remédios, manuais, enciclopédias, revistas e tudo aquilo que gerava conhecimento. Essa ânsia de aprendizado só me fez bem e me deixou à frente dos da minha idade.
E é com muito prazer que digo: MINHAS FILHAS AMAM LER! Acho que essa é a maior herança que posso deixar para elas...Elas são as campeãs de empréstimo de livros na sala e olha que só têm 6 anos.
Eu diferentemente do meu pai estimularei os diferentes temas de leitura, pois sei que todos são uma fase, e o nosso nível de exigência vai subindo naturalmente com o decorrer do tempo.
Gabi e Rafa também lêem desde os 4 anos palavras simples, e agora já lêem textos mais elaborados e conseguem compreendê-lo! Dias destes achei muito engraçado, pois elas não conseguem passar por letras sem formar palavras, então a Rafa ao passar de carro por um outdoor, disse: Mãe, eu não consigo parar de ler!O que eu faço!
Eu respondo:Continue lendo, minha filha e alimentando a sua fome de aprendizado!Pois conhecimento é a única coisa que não pode ser tirada de você!
domingo, 14 de junho de 2009
quinta-feira, 11 de junho de 2009
O computador e a Internet na educação das crianças
Em um mundo onde a velocidade da informação surpreende a cada dia, não podemos criar nossos filhos em uma realidade paralela, por mais que existam riscos no mundo virtual, devemos ensiná-los sim os benefícios e sinalizar os maléficios da Internet.
A Gabi e Rafa sempre tiveram uma quedinha pelas tecnologias, fazem cada coisa com a câmera digital e o celular!!!Às vezes eu fico até envergonhada e ao mesmo tempo toda orgulhosa, pois nunca usei determinada função que elas dominam!
Sendo assim tenho que estar antenada para novidades que estimulem o lado criativo e o aprendizado na área da informática das meninas, pois não trata-se só de diversão.
Encontrei um site muito legal que é colaborativo...Tanto professores e pais podem propor temas para desenvolvimento de jogos educativos (que tem desde simuladores de urnas eletrônicas, a como se proteger da dengue).
Os jogos podem ser baixados gratuitamente, essa iniciativa tem que ser louvada!
Esse é um parceiro do bem!
Jogo Aula
http://jogoaula.blog.br
A Gabi e Rafa sempre tiveram uma quedinha pelas tecnologias, fazem cada coisa com a câmera digital e o celular!!!Às vezes eu fico até envergonhada e ao mesmo tempo toda orgulhosa, pois nunca usei determinada função que elas dominam!
Sendo assim tenho que estar antenada para novidades que estimulem o lado criativo e o aprendizado na área da informática das meninas, pois não trata-se só de diversão.
Encontrei um site muito legal que é colaborativo...Tanto professores e pais podem propor temas para desenvolvimento de jogos educativos (que tem desde simuladores de urnas eletrônicas, a como se proteger da dengue).
Os jogos podem ser baixados gratuitamente, essa iniciativa tem que ser louvada!
Esse é um parceiro do bem!
Jogo Aula
http://jogoaula.blog.br
Reportagem interessante
OIT diz que educar meninas é uma das formas mais efetivas de lutar contra a pobreza
10/06 - 14:22
Agência Brasil
Este artigo segue as regras do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa
BRASÍLIA - Meninas com acesso ao ensino têm mais probabilidade de ter melhores condições de vida e maior poder de decisão na fase adulta, indica o relatório Demos uma Chance às Meninas, divulgado nesta quarta-feira pela Organização Internacional do Trabalho (OIT).
Segundo a pesquisa, mães estudaram na infância são mais propensas a se esforçar para manter os filhos na escola. Evitar o trabalho infantil entre as meninas e garantir o direito à educação são, de acordo com o estudo, “estratégias cruciais” para promover o desenvolvimento delas.
“Há poucos países e comunidades que oferecem às meninas as mesmas oportunidades oferecidas aos meninos. O acesso aos estudos é um dos direitos de todo ser humano, mas meninos e meninas recebem tratamento diferenciado em muitas partes do mundo. Os resultados são desigualdades evidentes”, afirma o estudo.
As mulheres representam quase dois terços da população analfabeta mundia, dado que, de acordo com a pesquisa, reflete “a magnitude” das desigualdades na área de educação.
Em 2009, a Convenção 182 da OIT – que trata da proibição das piores formas de trabalho infantil – completa dez anos. O relatório da organização destaca que o Artigo 7 da convenção trata especificamente da situação de meninas e que, em 2007, foi adotado um plano de ação global com o propósito de erradicar todas as formas de trabalho infantil até 2016.
No que depender de mim, educando duas meninas ao mesmo tempo, contribuirei para mudarmos esses números.
10/06 - 14:22
Agência Brasil
Este artigo segue as regras do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa
BRASÍLIA - Meninas com acesso ao ensino têm mais probabilidade de ter melhores condições de vida e maior poder de decisão na fase adulta, indica o relatório Demos uma Chance às Meninas, divulgado nesta quarta-feira pela Organização Internacional do Trabalho (OIT).
Segundo a pesquisa, mães estudaram na infância são mais propensas a se esforçar para manter os filhos na escola. Evitar o trabalho infantil entre as meninas e garantir o direito à educação são, de acordo com o estudo, “estratégias cruciais” para promover o desenvolvimento delas.
“Há poucos países e comunidades que oferecem às meninas as mesmas oportunidades oferecidas aos meninos. O acesso aos estudos é um dos direitos de todo ser humano, mas meninos e meninas recebem tratamento diferenciado em muitas partes do mundo. Os resultados são desigualdades evidentes”, afirma o estudo.
As mulheres representam quase dois terços da população analfabeta mundia, dado que, de acordo com a pesquisa, reflete “a magnitude” das desigualdades na área de educação.
Em 2009, a Convenção 182 da OIT – que trata da proibição das piores formas de trabalho infantil – completa dez anos. O relatório da organização destaca que o Artigo 7 da convenção trata especificamente da situação de meninas e que, em 2007, foi adotado um plano de ação global com o propósito de erradicar todas as formas de trabalho infantil até 2016.
No que depender de mim, educando duas meninas ao mesmo tempo, contribuirei para mudarmos esses números.
